НЕ ЗРИВАЙ ПЕРВОЦВІТІВ!
Паспорт проекту
Актуальність. Одного весняного дня люди здивуються: немає
на ринку жодного букетика лісових весняних квітів. Підуть до лісу і там немає
жодної квіточки. А де ж поділися первоцвіти? А вони зникли. Вам подобається
така перспектива? Ні? Тому давайте разом дбати про збереження і примноження
перших вісників весни.
Вид проекту за домінуючою діяльністю.
Інформаційно-ознайомлювальний, творчий.
Ключове питання. Чому не можна зривати
первоцвіти?
Мета проекту. Створювати умови для формування
природознавчих компетентностей: вміння характеризувати ознаки весни в живій і
неживій природі, вміння розпізнавати ранньоквітучі рослини своєї місцевості,
стимулювати до збереження первоцвітів. Спонукати пошуку інформації не тільки в
підручнику, а в інших джерелах знань. Викликати позитивні емоції від краси
природи навесні. Залучати батьків до сумісного вирішення проектних завдань.
Сприяти розвитку індивідуальних творчих здібностей, інтересу учнів до знань,
вміння застосовувати набуті навички на практиці, вміння співпрацювати, вміння
презентувати творче завдання. Виховувати ціннісне ставлення до природи, до
рідного краю, екологічну культуру, віру в свої можливості.
Очікувані результати
Уміння використовувати
комп’ютер, науково-пізнавальну літературу для пошуку і обробки інформації.
Стимулювати самостійність учнів, продуктивне мислення.
Розвиток активної, успішної, творчої особистості.
Виявлення
ціннісного ставлення до природи, прагнення внести власний внесок у її
збереження.
Навчальні предмети
Природознавство. Пошук інформації в
різних джерелах знань. Пропозиції щодо охорони первоцвітів.
Літературне
читання. Складання та інсценізація казки про весняні квіти.
Українська мова. Комунікативні
здібності, культура спілкування.
Трудове навчання. Вироби своїми
руками «Весняні квіти».
Образотворче
мистецтво. Плакати «Не зривай первоцвіти!»
Тривалість: середньої тривалості.
Керівник проекту: вчитель початкових класів Т.І.Слівчук
Обладнання: малюнки,
фотоматеріали, мультимедійні засоби, презентація «Первоцвіти України»,
фотоматеріали, повідомлення про первоцвіти, казка-п'єса «Спокусливі квіти»;
квіти, зроблені своїми руками.
Етапи навчального проекту
І етап. Організація проекту.
Учні обговорюють
задум, пропонують власні ідеї.
ІІ етап. Планування проектної діяльності.
Формування груп для
проведення дослідження.
Учні класу
об’єднуються в творчі групи за бажанням:
«Художники», «Екологи», «Актори».
Форми представлення
продукту проектної діяльності:
Група 1 «Художники» – намалювати малюнки на тему «Не
зривай нас, будь ласка!»
Група 2 « Екологи» – знайти
цікаві повідомлення про первоцвіти своєї місцевості.
Група 3 «Актори» – виконати ролі у п’єсі «Спокусливі
квіти».
ІІІ етап. Реалізація проектної діяльності.
Напередодні
реалізації проекту було проведено екскурсію «Ліс навесні» до місцевого лісу з
метою отримання позитивних емоцій від весняної краси, з метою спостережень за
ознаками весни в живій і неживій природі.
1.Складання учнями плану роботи над проектом.
2. Розподіл обов’язків між членами групи.
3. Самостійна робота творчих груп по виконанню завдань.
Допомога батьків, вчителя, бібліотекаря.
4. Підготовка звіту про виконану роботу.
ІVетап. Презентація проекту; оцінювання проекту і власної
діяльності у ньому (самооцінка).
1. Звіт творчих груп.
2.Оцінювання проектної діяльності. Самооцінювання.
3. Висновки.
4. Подарунок гостям.